La cubana Yislainet Lara, madre de un niño de seis años diagnosticado con autismo, denunció este lunes que el Ministerio de Educación (MINED) le niega al menor el derecho a ser escolarizado, un día después de que la titular del ramo, Naima Ariatne Trujillo Barreto, destacara en un mensaje difundido por la televisión estatal "la oportunidad" que tienen los niños de Cuba de asistir a la escuela.
Según explicó Lara en un post que publicó en su página de Facebook, su hijo tiene un diagnóstico de autismo asociado a una discapacidad intelectual, que "el Ministerio de Educación de Cuba decidió ignorar, arrebatando así su derecho legítimo y universal de asistir a una institución".
En una directa que realizó horas antes, Lara, doctora en Estomatología de profesión, detalló que el sistema de educación de Cuba clasifica a los niños diagnosticados con autismo en "leve, moderado y severo".
El caso de su hijo entra en la última categoría y por ese motivo, las autoridades del MINED decidieron enviarlo para la casa y que reciba atención solo en las instituciones de salud. Para la madre, esto implica que el menor no tenga la posibilidad de relacionarse "con sus iguales" ni de ser escolarizado al menos durante la primaria.
"Independientemente de todas las opciones que pueda tener un país, yo siempre voy a elegir la escuela", recalcó Lara y señaló que hay casos aún más severos como la parálisis cerebral infantil y "en todo el mundo la madre tiene derecho a que su hijo sea escolarizado".
En su post de este lunes, Yislainet Lara afirmó que, al negarle el derecho a la escolarización a su hijo, el MINED se está "defecando" en la Constitución de la República y en la Declaración Universal de los Derechos Humanos, de la que el Estado cubano es signatario. También denunció que la exclusión de su hijo del sistema educativo constituye una violación de la Convención sobre los Derechos del Niño y de la Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad.
El Artículo 84 de la Constitución vigente en Cuba desde 2019 establece que el Estado y la sociedad protegen a las personas con discapacidad, garantizando el ejercicio pleno de sus derechos.
Asimismo, sostiene que se deben ofrecer condiciones para su rehabilitación, atención y plena integración social, incluida la educación.
El Artículo 23 de la Convención sobre los Derechos del Niño, de la que es parte el Estado cubano, reconoce que los niños con discapacidad tienen derecho a una vida plena y decente, que promueva su dignidad, autoestima y facilite su participación activa en la comunidad.
Dispone que los Estados deben garantizar atención especial y acceso efectivo a educación, formación, servicios de salud, rehabilitación y preparación para la vida adulta de esos menores, de manera que se logre la integración social y el máximo desarrollo posible de sus capacidades.
La Habana también es parte de la Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad, que señala en su Artículo 24 la obligación de los Estados de garantizar que esas personas —incluidos los niños en el espectro autista— tengan acceso a educación inclusiva, de calidad y gratuita en igualdad de condiciones con los demás.
Este 1 de septiembre debió abrir sus puertas la escuela Desembarco del Granma, primera para menores con autismo en Guantánamo, según anunció el medio oficial Granma a mediados de agosto.
Se sumaría a las otras cuatro escuelas especiales que atienden el espectro de autismo en Cuba. Centros en Santiago de Cuba, Holguín, Cienfuegos, Camagüey, Villa Clara y Matanzas reciben a estos niños, pero sin enfoques específicos.
Senora, de verdad. alegrese de que no tenga que ir a la escuela.