La inminencia del nuevo curso escolar en Cuba, que inicia el próximo 1 de septiembre, trae de vuelta los problemas que durante largos años arrastra el sistema de enseñanza cubano: la pérdida de docentes, la escasez de recursos de todo tipo y el deterioro de los centros educativos, entre otros.
Ante ello, autoridades de Camagüey anunciaron medidas que, más que resolver el problema, son acciones desesperadas para enfrentar una situación irresoluble, que incluyen hacer miles de contratos por horas para docentes y cerrar escuelas para compactar a los alumnos.
Según un reporte de la oficial Prensa Latina, en la provincia cubana abrirán 716 escuelas en el curso escolar 2025-2026, para una matrícula proyectada de 98.000 estudiantes, pero la cobertura docente solo cubre el 75,5% de lo necesario.
Los docentes faltantes allí son 2.468 y la Dirección Provincial del Ministerio de Educación atajará la situación haciendo más de 1.000 contratos de maestros a los que se pagará por horas trabajadas.
"Se viene realizando un proceso para ratificar todos los contratos que nos venían acompañando y para que se sumen también otros compañeros con disposición a impartir clases en las aulas", explicó la directora general de Educación en la provincia, Loreley Suárez Capdevila.
Los niveles de enseñanza más afectados son la Educación Técnica y Profesional (solo tiene el 51% de sus docentes); el Preuniversitario (62,9%) y la Secundaria Básica (70%).
Por el lado de las materias a impartir, las más deficitarias de maestros son Matemática, Física, Inglés y Cultura Política. En ellas, aseguró la funcionaria, "se implementarán estrategias especializadas de contratación y preparación intensiva" que no detalló.
Entre los preparativos en Camagüey está el reajuste de centros escolares, que supone una disminución en 19 del número de instituciones educativas en la provincia. Ello responde, indicó Prensa Latina, "a un reordenamiento de matrículas en varios municipios, donde se han redistribuido estudiantes entre centros cercanos para aprovechar mejor la infraestructura y capacidades existentes".
"El movimiento tiene que ver con mejorar la cobertura docente, porque son docentes que pasan a otras instituciones, y con optimizar infraestructuras en centros que se han venido reparando", aseguraron los funcionarios.
Aunque en los próximos días la prensa oficial ofrecerá más detalles sobre la situación en otras provincias, esta semana en La Habana un consejo extraordinario del Gobierno de la capital cubana, con la presencia del primer ministro, Manuel Marrero, informó que en la ciudad habrá cerca de 274.000 estudiantes y aproximadamente 1.170 instituciones educativas en el venidero curso.
Tampoco allí la cobertura docente es suficiente. Aunque el reporte no dio números, indicó que la situación más crítica es en los municipios Cerro, La Lisa, Boyeros, Diez de Octubre y Guanabacoa, mientras que las enseñanzas más afectadas son la Secundaria Básica y el Preuniversitario.
Jodanse....SIGAN GRADUANDO BURROS...
Bueno... el ex-ministro de educación superior y monigote de sus mohosos jefes han decidido definitivamente (h)abandonar lo que queda del país a su suerte.
No hay profesores porque los "venden" en el mercado internacional de esclavos.
No hay médicos porque los "venden" en el mercado internacional de esclavos.
No hay agua porque genera gastos.
No hay comida porque genera gastos.
No hay electricidad porque genera gastos.
No hay combustible porque es mejor comerciar con él en el mercado negro internacional.
No hay tabaco porque es mejor comerciar con él en el mercado negro internacional.
Y, por supuesto, no llega la ayuda internacional porque se la quedan ellos para su uso personal o para el mercado negro internacional.
Si hasta los muertos quedan al "disfrute" de los carroñeros para ahorrarse los gastos que usarán para incrementar su abultado saldo de divisas en cuentas bancarias ocultas en bancos internacionales.
En 1959 Cuba era el país de América con menos analfabetismo: solo el 5% de analfabetos y estos eran personas con síndrome de Down y otros problemas mentales. El HP en jefe hizo una supuesta campaña de alfabetización cuyo resultado fue aumento de campesinitas grávidas. Al final de la campaña el HP en jefe se atribuyó un logro que ya existía en 1959: un pueblo alfabetizado. En 57 años de independencia Cuba logró una economía y un progreso cultural y tecnológicos envidiables, pero en 1959 llegó la plaga del comunismo y hoy Cuba es el país más pobre, más inculto, más ignorante y más maleducado.de América.
.
Dice que faltan maestros para impartir “Cultura Política”. Ese es el equivalente a que Cuba tenga que importar azúcar
El enfoque pedagógico en didácticas que favorezcan el desarrollo de habilidades y capacidades, acordes con la IA (Inteligencia Artificial), exige docentes muy bien formados, nada de improvisaciones... Y ese desafío va a hacer más estrecha la pirámide escolar, inevitablemente: menos estudiantes tras una endeble secundaria básica.